不同于其他展览的是，“当代版画艺术与城市生活”展现场除了陈列版画艺术家崔尚华近几年的作品，同时展出了版画印刷器具、刀具、版材、作品原版等。更精彩的，现场还特别推出了版画公益活动。崔尚华说：“在日本，少儿版画教育的普及性非常高，几乎每个学校、每个班级都开设版画课，因为版画特别有助于培养孩子的动手能力；此外由于版画的间接性、概念性，因此还能有效地开发孩子的逻辑思维。”
现场赏画：版画不是可以无限复制的
崔尚华，1986年出生于山东省青州市，2005年考入内蒙古师范大学美术学院，2009年考取内蒙古师范大学美术学院版画专业研究生，2012年获硕士学位，现就职于内蒙古师范大学美术学院版画系。
获得过众多专业奖项的崔尚华憨笑着称自己是“工具控”，因为版画需要很强的动手能力，创作起来少有束缚，可以自由发挥，所以他选择了版画。他如数家珍地向记者普及各种材料版画的特性：铜版是凹版，木刻以凸版居多，丝网版是漏版，石刻版是平版……
他强调，很多人对版画存在误解，以为是可以无限复制的，其实不然。按照国际惯例，版画家完成一定的印数后，必须用铅笔在画面边沿的左下角书写印数、编号、标题、版种、作者、创作时间等，它完全不同于复制品。
崔尚华对记者说：“其实，版画跟视觉、思维、科学都有关联，现在威尼斯双年展上的作品很多以装置的面貌呈现，融合了很多高科技的东西。”
此次展出作品《丝路梵音》是崔尚华2017年获得江苏省艺术基金当代艺术与版画创作人才培养的项目。他为此确定了10个题材，然后经过不同的艺术手段处理，呈现出200幅完全不同的作品，这些精致的小品，又作为一个艺术元素，经过不同的排列组合，成为一幅抽象画。“版画可以打破与其他艺术门类的界限，然后它就会创造出一种新的表达方式。”崔尚华说。
现场互动：希望宁波加大推广力度
在现场，崔尚华专门和艺术爱好者进行了互动。在大家观赏完展览后，崔尚华带领众人坐下，就版画的源头、样式和种类进行了简单的讲解。
“艺术传达给人的不仅仅是视觉效果，更多的是跟人的一种精神上的对话。”崔尚华这样解读了自己对版画的理解。版画是从传统中来的，但又非常当代，是与当代的艺术思潮紧密相连的。每个人对每幅作品的感受都不一样，在第一眼的视觉感之后，会想象出无限的画面，这就是艺术带给人们的启迪。
在对版画艺术有了大致了解后，就到了众人最期待的环节：亲手制作一幅属于自己的版画。崔尚华先为大家演示了各种刀具的使用方法，在场的孩子们因为年纪小，所以不参与刻制，只用铅笔在木板上留下了稚嫩却又充满童心的画作；而家长们则用刀沿着孩子们的笔迹刻下属于他们的作品，这些由亲子共同完成的版画，无形之中也拉近了彼此的距离。
刻绘完成后，就是涂上染料并在纸上印出自己版画作品的环节了。先在平板上用滚筒打匀染料，再上到刻好的版材上去，印制过程中可以手工也可以使用机器。这个专门用来打印的机器还是崔尚华特地从北京背过来的。“虽然用机器省了不少的力气，但我更推荐大家使用人工，有时候机器做出来的作品太过精致，反而少了一些斑驳的美。”崔尚华笑着解释。
现场有一名格外认真的学员引起了记者的注意，她的作品饱含自己的想法和创意。“这是鲸鱼在追赶一个小人，上面是水光，有一种鲸与人越来越近的感觉。”她笑得很腼腆。记者了解到她是一名今年高中毕业的学生，名叫杨碧红，考上了西南交大的测绘专业，从小就对艺术很感兴趣，但是没有系统地学习过，闲暇之余也会画画水彩。这次从报纸上得知有这个活动，她就报名参加了。
“这次有幸观赏到崔老师的作品，让我的内心十分澎湃。而且能接受崔老师的亲自指导，完成了自己的第一幅版画作品，实在太开心了。”小杨激动地对记者说。
崔尚华告诉记者，在日本，少儿版画教育的普及性非常高，几乎每个学校、每个班级都有版画课；内蒙古中小学教师的技能考试中，有一项就是版画。很显然，宁波版画推广的力度还不够。他举办此次展览并开展互动活动的目的，正是为了更好地在宁波推广版画。
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